پروژه های دانشجویی پاسارگاد

تحقیق اهداف و نحوه مدیریت کلاس های چند پایه ابتدائی

بخشی از متن:
مقدمه:
در عصری که مسائلی مثل کنترل جمعیت به دلیل انفجار جمعیت و در نتیجه کاهش زاد و کاهش تعداد دانش آموزان جامعه آموزشهای  از راه دور مطرح است، ضرورت تشکیل کلاسهای چند پایه در مدارس امری اجتناب ناپذیر به نظر می رسد و این در حالی است که انتظار والدین و جامعه از مدارس برای تربیت و آموزش مناسب فراگیران با توجه به مقتضیات زمان بالا بوده و این مهم را می طلبد که مسئولین مربوطه بررسی مدقّانه ای را در مورد کلاسهای چند پایه، نقاط ضعف و قوت آنها، نحوه تشکیل، چینش، اداره و مدیریت و نحوه ی کنترل آنها و راههایی برای تقویت نقاط قوت و افزایش مزایا و کاهش نقاط ضعف و معایب آنها انجام  داد.
در مقاله حاضر سعی بر آن است که بعد از بیان تعریف، اهمیت، ضرورت و تاریخچه ی تشکیل این کلاسها، بررسی مختصری راجع به: علل و دلایل تشکیل کلاسهای 6 پایه، چگونگی اداره آنها تدریس برای پایه های مختلف در یک زنگ، معایب و محاسن این کلاسها انجام داده و سپس به بررسی اجمالی کلاسهای چند پایه ی یک نمونه پرداخته و کلاسهای چند پایه را از زبان یک معلم چند پایه جویا شده و در نهایت به نتیجه گیری و ارائه ی راهکار می پردازیم با امید به این که سهم هر چند بسیار مختصری در این راه دراز داشته باشیم.
فهرست مطالب:
مقدمه
شیوه  مدیریت کلاس های چند پایه
اهمیت کلاس های چند و پایه و ضرورت آن
مشکلات کلاس های چند پایه:
شیوه های اداره ی کلاس چند پایه
محاسن کلاس های چند پایه:
طراحی آموزشی و مدیریت زمان
تقویت بنیه علمی معلمان
آموزش معلمان و مدیران  در ایران
فواید آموزش های کوتاه مدت  مدیران ومعلمان چند پایه
عوامل موثر بر کیفیت کار کلاسهای چند پایه بر اساس پژوهش راسل و دیگران به نقل از نیلر
انواع مهارتهای زندگی در دوره ی ابتدایی
مزایا و معایب نظام آموزشی
طریقه مشترک محوری و گروهی
نحوه ترکیب کلاس ها در مدارس چند پایه
ترکیب بندی کلاسها
تردد همکاران در مدارس چند پایه
اختلاط دانش آموزان(دختر و پسر) ترکیب جنسیتی فراگیران
جمع بندی و نتیجه گیری
سخن آخر
منابع

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.