پروژه های دانشجویی پاسارگاد

راهنمای تدریس تجوید قرآن کریم-علی حبیبی

بخشی از متن:
راهنمای تدریس تجوید قرآن کریم
نوشته: علی حبیبی
بعد از پیروزی انقلاب اسلامی، کتاب­های متعددی برای آموزش تجوید، نوشته شده که هرکدام به نوبه خود دارای محاسنی است ولی کمتر به سن و سال معلومات افراد، توجه شده و بیشتر آنها، قواعد تجوید را به صورت یکسان و با تمرین کم نوشته­اند، برای رفع این نقیصه با توجه به تجربیاتی که در تهیه کتاب­های روخوانی سطح یک و دو راهنمای تدریس آنها نویسنده داشته است بر خود لازم دانسته که در رابطه با تجوید هم این اقدام را انجام دهد. از این رو مطالب تجوید را در سه سطح و به ترتیب ذیل تهیه کرده است.
1- آموزش تجوید قرآن کریم، دوره عمومی و مقدماتی (سطح یک) برای افرادی که با روانخوانی قرآن کریم آشنا هستند و علاقمند به یادگیری تجوید می­باشند؛
2- آموزش تجوید قرآن کریم، دوره تکمیلی (سطح دو) برای افرادی که با تجوید مقدماتی آشنایی دارند و علاقمند به یادگیری تجوید به صورت کامل هستند؛
3- راهنمای تدریس تجوید قرآن کریم ویژه معلمین تجوید برای افرادی که با تجوید کامل (تئوری و عملی) آشنا هستند و علاقمند به تدریس آن می­باشند.
نوشته حاضر شامل دو قسمت است:
اول- مهارت­های آموزش قرآن کریم؛
معلمی حرفه­ایست که به دانش نظری و تجربه عملی نیاز دارد و معلمین باید با آخرین فنون تدریس و کلاسداری آشنایی کامل داشته باشند تا بتوانند ضمن کنترل کلاس مطالب خود را به آسانی به متعلمین منتقل کند، از این رو نکاتی که برای اداره کلاس و آموزش تجوید لازم است تحت عنوان مهارت­های آموزش قرآن کریم آورده شده است.
دوم- یک دوره تجوید کامل، همراه با روش تدریس آن برای سطوح مختلف؛
شرط اساسی و اولیه تدریس در هر رشته­ای تسلط کامل معلمین بر محتوای درس و داشتن روش مناسب برای آموزش می­باشد از این رو نخست یک دوره تجوید شامل مباحثی که یک معلم تجوید باید آشنایی کامل نسبت به آن مطالب داشته باشد را آورده­ایم و پس در پایان هر بحث روش تدریس آنها را در دو سطح مقدماتی و تکمیلی ارائه شده است تا معلمین بتوانند به کمک آنها به آموزش تجوید بپردازند. لذا نکاتی به عنوان روش تدریس آورده شده است تنها ارائه مراحل تدریس و انتقال تجربیات برای کسانی است که سابقه تدریس چندانی ندارند و یا می­خواهند برای تکمیل خود از تجربیات دیگران نیز استفاده کنند.