تاریخ: دوشنبه 95/12/16
پروژه ساختمان بتنی 3 طبقه
فرمت فایل دانلودی: .rarفرمت فایل اصلی: dwj
حجم فایل: 13386 کیلوبایت
قیمت: 9000 تومان
توضیحات:
پروژه ساختمان بتنی 3 طبقه با پلوت بتنی به همراه نقشه معماری و نقشه اجرایی.
این پروژه به صورت فایل ایتبس و فایل اتوکد می باشدکه به طور منظم در ایتبس محاسبه شده و نقشه اجرایی آن در اتوکد کشیده شده است. کلیه محاسبات سقف میلگرد ها، خم ها، سقف ها و ... در این پروژه کار شده است.
پروژه ساختمان بتنی 3 طبقه با پلوت بتنی به همراه نقشه معماری و نقشه اجرایی.
این پروژه به صورت فایل ایتبس و فایل اتوکد می باشدکه به طور منظم در ایتبس محاسبه شده و نقشه اجرایی آن در اتوکد کشیده شده است. کلیه محاسبات سقف میلگرد ها، خم ها، سقف ها و ... در این پروژه کار شده است.
پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.
برچسب ها:
پروژه ساختمان بتنی 3 طبقه
نظرات ()
تاریخ: دوشنبه 95/12/16
درس پژوهی چهارم ابتدایی: راه ها در زندگی ما چه نقشی دارند؟
فرمت فایل دانلودی: .zipفرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 24
حجم فایل: 204 کیلوبایت
قیمت: 5000 تومان
توضیحات:
تحقیق درس پژوهی تعلیمات اجتماعی چهارم ابتدایی با عنوان راهها در زندگی ما چه نقشی دارند؟، در قالب فایل Word و در حجم 24 صفحه.
طرح درس
موضوع درس: راه ها در زندگی ما چه نقشی دارند؟
روش تدریس: استقرایی
هدف کلی: آشنایی دانش آموزان با راه ها و اهمیت نقش آنها
اهداف جزیی:
1- آشنایی دانش آموزان با راه ها و نقش آن در زندگی
2- آشنایی دانش آموزان با خصوصیات راه ها و انواع آن
اهداف رفتاری:
1- دانش آموزان بتوانند خصوصیات حمل و نقل زمینی را نام ببرند و بنویسند (دانستنی)
2- دانش آموزان بتوانند خوبی ها و بدی های هر یک از وسیله های حمل و نقل را بنویسند. (دانستنی)
3- دانش آموزان در مورد راه هایی که در اطراف خود وجود دارند کنجکاوی نشان دهند. (نگرش)
آزمون ورودی:
1- چند وسیله ی حمل و نقل را نام ببرید؟
2- صادرات یعنی چه؟
3- خرید و فروش در داخل یا خارج کشور را چه می نامند؟
فضا و مدل کلاس: مدل U شکل با گروه های سه نفره
وسایل مورد نیاز: کتاب درسی پایه چهارم- تصاویر از وسایل حمل و نقل (ماشین- قطار- هواپیما- کشتی)
شروع کلاس: سلام و احوالپرسی- حضور و غیاب دانش آموزان و ارزشیابی از درس قبل
ایجاد انگیزه: معلم هنگام ورود به کلاس به همراه خود وسایلی مانند مینی بوس- هواپیما- کشتی را با خود می برد.
تحقیق درس پژوهی تعلیمات اجتماعی چهارم ابتدایی با عنوان راهها در زندگی ما چه نقشی دارند؟، در قالب فایل Word و در حجم 24 صفحه.
طرح درس
موضوع درس: راه ها در زندگی ما چه نقشی دارند؟
روش تدریس: استقرایی
هدف کلی: آشنایی دانش آموزان با راه ها و اهمیت نقش آنها
اهداف جزیی:
1- آشنایی دانش آموزان با راه ها و نقش آن در زندگی
2- آشنایی دانش آموزان با خصوصیات راه ها و انواع آن
اهداف رفتاری:
1- دانش آموزان بتوانند خصوصیات حمل و نقل زمینی را نام ببرند و بنویسند (دانستنی)
2- دانش آموزان بتوانند خوبی ها و بدی های هر یک از وسیله های حمل و نقل را بنویسند. (دانستنی)
3- دانش آموزان در مورد راه هایی که در اطراف خود وجود دارند کنجکاوی نشان دهند. (نگرش)
آزمون ورودی:
1- چند وسیله ی حمل و نقل را نام ببرید؟
2- صادرات یعنی چه؟
3- خرید و فروش در داخل یا خارج کشور را چه می نامند؟
فضا و مدل کلاس: مدل U شکل با گروه های سه نفره
وسایل مورد نیاز: کتاب درسی پایه چهارم- تصاویر از وسایل حمل و نقل (ماشین- قطار- هواپیما- کشتی)
شروع کلاس: سلام و احوالپرسی- حضور و غیاب دانش آموزان و ارزشیابی از درس قبل
ایجاد انگیزه: معلم هنگام ورود به کلاس به همراه خود وسایلی مانند مینی بوس- هواپیما- کشتی را با خود می برد.
پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.
تاریخ: دوشنبه 95/12/16
درس پژوهی هدیه های آسمانی سال دوم دبستان: درس سفره عمو عباس
فرمت فایل دانلودی: .zipفرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 25
حجم فایل: 204 کیلوبایت
قیمت: 5000 تومان
دانلود درس پژوهی هدیه های آسمانی سال دوم دبستان درس سفره ی عمو عباس
فرمت فایل word و قابل ویرایش
تعداد صفحات 25 صفحه
قسمتی از مجموعه
طرح درس
نام درس : سفری عمو عباس روش تدریس : اجرای نمایش ، روش بدیعه پردازی
هدف کلی :
آشنایی با چند نمونه از آداب غذا خوردن
اهداف جزئی:
آشنایی با برخی آداب اسلامی خوردن و آشامیدن
رعایت و آداب اسلامی غذا خوردن
اهداف رفتاری
1ـ دانش آموز نکاتی را که در موقع خوردن و آشامیدن باید رعایت شود را نام ببرد ( دانش )
2ـ دانش آموز بتواند اهمیت و فوائد رعایت آااب غذا خوردن را بیان کند .
3ـ دانش آموز بتواند هنگام خوردن (خوراکی) آداب را رعایت کند ( مهارت ـ نگرش)
ارائه درس ( ایجاد انگیزه )
دانش آموز طبق ئرخواست قبلی معلم لقمه ی خود را در کلاس می خورد ( مانند یک خانواده در کنار هم )
پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.
تاریخ: دوشنبه 95/12/16
درس پژوهی هدیه های آسمانی سال دوم دبستان: درس جشن تولد
فرمت فایل دانلودی: .zipفرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 5000
حجم فایل: 204 کیلوبایت
قیمت: 5000 تومان
دانلود درس پژوهی هدیه های آسمانی سال دوم دبستان درس جشن تولد
فرمت فایل word و قابل ویرایش
تعداد صفحات 25 صفحه
قسمتی از مجموعه
طرح درس
نام درس : جشن تولد روش تدریس : تفحص گویی ، قصه گویی
هدف کلی :
آشنایی با اسامی 5 پیامبر بزرگ
اهداف جزئی:
آشنایی با نام تعدادی از پیامبران بزرگ الهی
آشنایی با نام پیامبر بزرگ اسلام
تلاش برای ایجاد علاقه و رغبت به اولیا و پیامبران
اهداف رفتاری
1ـ پیامبران بزرگ خدا را بشناسد ( دانش ـ مهارت )
2ـ برای برپایی جشن تولد پیامبر اسلام علاقه و تلاش داشته باشد ( نگرش ـ مهارت )
3ـ با دوستانش تحقیقی در مورد پیامبر و رفتار او با دیگران تهیه کند ( دانش ـ مهارت )
ارائه درس ( ایجاد انگیزه )
آموزگار از دانش آموزان می خواهد برای برگزاری یک جشن کوچک در کلاس نظر داده و وسایل ساده ای که مورد نیاز است تهیه کنند ( قبل از روز تدریس)
پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.
تاریخ: دوشنبه 95/12/16
درس پژوهی علوم تجربی پنجم ابتدایی: تغییرات مواد
فرمت فایل دانلودی: .zipفرمت فایل اصلی:
تعداد صفحات: 27
حجم فایل: 206 کیلوبایت
قیمت: 5000 تومان
توضیحات:
تحقیق درس پژوهی علوم تجربی پایه پنجم ابتدایی تغییرات مواد، در قالب فایل Word و در حجم 27 صفحه.
در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است.
طرح درس:
نام درس : علوم مقطع : ابتدایی پایه : پنجم
موضوع درس : مواد تغییر می کنند
زمان : یک ساعت تعداد دانش آموزان : 20 نفر
اهداف
هدف کلی :
دانش آموزان با تغییرات مواد آشنا می شوند
هدفهای جزئی :
1 – تغییرات چند ماده ، عنصر را یاد بگیرند
2 – تغییرات مواد مخلوط و ترکیب را بیاموزند
3 – تغییر فیزیکی مواد را از تغییر شیمیایی بشناسند
4 – نسبت به تغییرات اطراف خود کنجکاو شوند
هدفهای رفتاری :
1 – چند عنصر را که تغییر کرده اند نام ببرند ( شناختی )
2 – تغییرات مواد ، عنصر ، ترکیب و مخلوط را از هم جدا کنند ( مهارتی )
3 – تغییر فیزیکی را توضیح دهند و چند مثال بزنند (مهارتی)
4 – تغییر شیمیایی را شرح داده و چند مثال بگویید ( مهارتی )
5 – با رسم یک جدول موادی را که تغییر فیزیکی و شیمیایی کرده اند طبقه بندی کرده و گزارش دهند ( نگرشی )
مواد و وسایل مورد نیاز :
دفترچه یادداشت ، وسایل ایمنی ، وسایل مشاهده ی محیط ( دستکش ، ذره بین ، میکروسکوپ )
فضا و مدل کلاس :
فضای طبیعی مانند حیاط مدرسه ، پارک ، نانوایی سر کوچه
روش ها و راهبردهای انتخابی تدریس :
روش گردش علمی
راهبرد ایجاد انگیزه :
معلم با نشان دادن تصویر عنوان درسی توجه بچه ها را به تغییرات مواد و تغییرات تخم مرغ جلب کرده و از دانش آموزان می پرسد که به نظر شما تغییرات مواد در زندگی مفید است یا مضر ؟ امروز به اتفاق هم مطالب جالبی در مورد این سوال در حیاط و پارک و نانوایی کوچه خواهیم یافت من مطمئنم که این گردش علمی نگرش شما را نسبت به درس علوم عوض می کند
ارزش یابی تشخیصی :
1 – فرق عنصر و ترکیب را بیان کنید
2 – چه علمی تغییرات ماده و تاثیرآن را در زندگی مطرح می کند ؟
3 – تغییر یعنی چه ؟
تحقیق درس پژوهی علوم تجربی پایه پنجم ابتدایی تغییرات مواد، در قالب فایل Word و در حجم 27 صفحه.
در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است.
طرح درس:
نام درس : علوم مقطع : ابتدایی پایه : پنجم
موضوع درس : مواد تغییر می کنند
زمان : یک ساعت تعداد دانش آموزان : 20 نفر
اهداف
هدف کلی :
دانش آموزان با تغییرات مواد آشنا می شوند
هدفهای جزئی :
1 – تغییرات چند ماده ، عنصر را یاد بگیرند
2 – تغییرات مواد مخلوط و ترکیب را بیاموزند
3 – تغییر فیزیکی مواد را از تغییر شیمیایی بشناسند
4 – نسبت به تغییرات اطراف خود کنجکاو شوند
هدفهای رفتاری :
1 – چند عنصر را که تغییر کرده اند نام ببرند ( شناختی )
2 – تغییرات مواد ، عنصر ، ترکیب و مخلوط را از هم جدا کنند ( مهارتی )
3 – تغییر فیزیکی را توضیح دهند و چند مثال بزنند (مهارتی)
4 – تغییر شیمیایی را شرح داده و چند مثال بگویید ( مهارتی )
5 – با رسم یک جدول موادی را که تغییر فیزیکی و شیمیایی کرده اند طبقه بندی کرده و گزارش دهند ( نگرشی )
مواد و وسایل مورد نیاز :
دفترچه یادداشت ، وسایل ایمنی ، وسایل مشاهده ی محیط ( دستکش ، ذره بین ، میکروسکوپ )
فضا و مدل کلاس :
فضای طبیعی مانند حیاط مدرسه ، پارک ، نانوایی سر کوچه
روش ها و راهبردهای انتخابی تدریس :
روش گردش علمی
راهبرد ایجاد انگیزه :
معلم با نشان دادن تصویر عنوان درسی توجه بچه ها را به تغییرات مواد و تغییرات تخم مرغ جلب کرده و از دانش آموزان می پرسد که به نظر شما تغییرات مواد در زندگی مفید است یا مضر ؟ امروز به اتفاق هم مطالب جالبی در مورد این سوال در حیاط و پارک و نانوایی کوچه خواهیم یافت من مطمئنم که این گردش علمی نگرش شما را نسبت به درس علوم عوض می کند
ارزش یابی تشخیصی :
1 – فرق عنصر و ترکیب را بیان کنید
2 – چه علمی تغییرات ماده و تاثیرآن را در زندگی مطرح می کند ؟
3 – تغییر یعنی چه ؟
پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.
تاریخ: دوشنبه 95/12/16
درس پژوهی هدیه های آسمانی سال دوم دبستان: درس افطار شیرین
فرمت فایل دانلودی: .zipفرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 25
حجم فایل: 204 کیلوبایت
قیمت: 5000 تومان
توضیحات:
تحقیق درس پژوهی هدیه های آسمانی سال دوم دبستان: درس افطار شیرین، در قالب فایل Word و در حجم 25 صفحه.
اعضای گروه درس پژوهی :
1- مدیر گروه – تایپ
2- مدرس
3- منتقد تدریس
4- عکاس و فیلمبردار
5- ناظر
6- همکاری در تهیه طرح درس
چکیده:
آدمی از آغاز بر آن بوده است که تاریکی های جهان را به نور آگاهی و دانش و اندیشه روشن نماید تا بتواند به افق های دورتر دانایی و دانش اوج بگیرد. در این میان اشتغال به نشر و پژوهش در علوم موهبتی است ایزدی که معلمان را به مراتب عالی الهی می رساند. و باری گران و مسئولیتی عظیم را بردوش این جماعت قرار می دهد. جستار پیش رو، حاصل این عشق و احساس وظیفه ی توأمان است.
درس پژوهی برگردان واژه ژاپنی jugyokenkyu بمعنی مطالعه یا پژوهش تشکیل شده است .kenkyu بمعنی درس و jugyo بمعنای مطالعه یا پژوهش است . معادل انگلیسی درس پژوهی Lesson study است .
درس پژوهی به زبان ساده مطالعه و پژوهش جمعی پیرامون عمل تدریس است . بعنوان یک معلم حرفه ای بیا و در روش تدریس خود تامل کن! حتما روش بهتری برای تدریس وجود دارد . اما این بار نه به تنهایی، بلکه با یک گروه از معلمان هم رشته ، روش خود را مورد مطالعه و آزمون قرار دهید ، با هم با نقد شرایط موجود و در جهت نیل به وضع موجود طرح مساله نمایید ، در جهت شناخت بهترین روش ممکن پژوهش کنید ، نتایج پژوهش را در کلاس درس و بصورت طبیعی بیازمایید ، نتیجه آزمایش را نقد کنید ، طرح را اصلاح و دوباره در یک کلاس دیگر آن را اجرا نمایید ، نتایج پژوهش خود را منتشر و در اختیار دیگران قرار دهید .
به این ترتیب شما گام در مسیر درس پژوهی نهاده اید روشی که پایه توسعه مستمر حرفه ای شماست و شما را در مسیر یک معلم حرفه ای و فکور به حرکت وا می دارد !
در این درس پژوهی سعی بر این است که دانش آموزان به طور کامل با مفاهیم کامل درس آشنا گردند و مشکلات و معایب تدریس در این باره برطرف گردد.
مقدمه :
همانطور که می دانیم درس پژوهی شکل اولیه ای از توسعه ی حرفه ای معلمان می باشد که هدف عمده آن بهبود مستمر تدریس می باشد به گونه ای که دانش آموزان بتوانند مطالب را به شیوه ی موثر تری بیاموزند.گروه درس پژوه تلاش می کند طرح درس خود را نقد و بررسی و به شیوه بهینه اصلاح نماید. طرح درس مشارکتی رمز موفقیت معلمان می باشد. برای معلم درس پژوه تمام کردن کتاب مهم نیست، یادگیری و فهمیدن دانش آموزان مهم است. درس پژوهی به معلمان یاد می دهد که در کلاس صرفا یاددهنده نباشند بلکه یادگیرنده نیز باشند.ملاک سنجش در موفقیت درس پژوهی یادگیری معلمان است نه تولید یک درس. تهیه طرح درس بهتر نتیجه جانبی و ثانوی فرآیند است .اما ند هدف اولیه آن.
منطق درس پژوهی ساده است اگر میخواهید آموزش را بهبود بخشید، اثر بخشترین جا برای چنین کاری، کلاس درس است. اگر شما این کار را با درسها شروع کنید، مسئلهی چگونگی کاربرد نتایج تحقیق در کلاس درس ناپدید می شود.در اینجا بهبود کلاس درس در درجهی اول اهمیت است. درس پژوهی یکی از راههای ارتقا و دستیابی به شیوه های نوین تدریس و کنار گذاشتن شیوه ها و روشهای سنتی است . معلمین مقطع ابتدایی چند سالی است که تلاش می کنند تا بلکه بتوانند با شرکت درجشنواره ی الگوهای نوین تدریس خدمتی در این راستا به نظام تعلم و تربیت کشور به عنوان مهمترین رکن آینده ساز کشور کمکی کرده باشند .
ما در قسمت مبانی علمی و نظری به سه مبحث پرداخته ایم : اول ، طراحی منظم آموزشی یا همان طرح درس ، دوم ؛روشهای تدریس ، سوم ؛هدفهای سه گانه ی تعلیم وتربیت .
تحقیق درس پژوهی هدیه های آسمانی سال دوم دبستان: درس افطار شیرین، در قالب فایل Word و در حجم 25 صفحه.
اعضای گروه درس پژوهی :
1- مدیر گروه – تایپ
2- مدرس
3- منتقد تدریس
4- عکاس و فیلمبردار
5- ناظر
6- همکاری در تهیه طرح درس
چکیده:
آدمی از آغاز بر آن بوده است که تاریکی های جهان را به نور آگاهی و دانش و اندیشه روشن نماید تا بتواند به افق های دورتر دانایی و دانش اوج بگیرد. در این میان اشتغال به نشر و پژوهش در علوم موهبتی است ایزدی که معلمان را به مراتب عالی الهی می رساند. و باری گران و مسئولیتی عظیم را بردوش این جماعت قرار می دهد. جستار پیش رو، حاصل این عشق و احساس وظیفه ی توأمان است.
درس پژوهی برگردان واژه ژاپنی jugyokenkyu بمعنی مطالعه یا پژوهش تشکیل شده است .kenkyu بمعنی درس و jugyo بمعنای مطالعه یا پژوهش است . معادل انگلیسی درس پژوهی Lesson study است .
درس پژوهی به زبان ساده مطالعه و پژوهش جمعی پیرامون عمل تدریس است . بعنوان یک معلم حرفه ای بیا و در روش تدریس خود تامل کن! حتما روش بهتری برای تدریس وجود دارد . اما این بار نه به تنهایی، بلکه با یک گروه از معلمان هم رشته ، روش خود را مورد مطالعه و آزمون قرار دهید ، با هم با نقد شرایط موجود و در جهت نیل به وضع موجود طرح مساله نمایید ، در جهت شناخت بهترین روش ممکن پژوهش کنید ، نتایج پژوهش را در کلاس درس و بصورت طبیعی بیازمایید ، نتیجه آزمایش را نقد کنید ، طرح را اصلاح و دوباره در یک کلاس دیگر آن را اجرا نمایید ، نتایج پژوهش خود را منتشر و در اختیار دیگران قرار دهید .
به این ترتیب شما گام در مسیر درس پژوهی نهاده اید روشی که پایه توسعه مستمر حرفه ای شماست و شما را در مسیر یک معلم حرفه ای و فکور به حرکت وا می دارد !
در این درس پژوهی سعی بر این است که دانش آموزان به طور کامل با مفاهیم کامل درس آشنا گردند و مشکلات و معایب تدریس در این باره برطرف گردد.
مقدمه :
همانطور که می دانیم درس پژوهی شکل اولیه ای از توسعه ی حرفه ای معلمان می باشد که هدف عمده آن بهبود مستمر تدریس می باشد به گونه ای که دانش آموزان بتوانند مطالب را به شیوه ی موثر تری بیاموزند.گروه درس پژوه تلاش می کند طرح درس خود را نقد و بررسی و به شیوه بهینه اصلاح نماید. طرح درس مشارکتی رمز موفقیت معلمان می باشد. برای معلم درس پژوه تمام کردن کتاب مهم نیست، یادگیری و فهمیدن دانش آموزان مهم است. درس پژوهی به معلمان یاد می دهد که در کلاس صرفا یاددهنده نباشند بلکه یادگیرنده نیز باشند.ملاک سنجش در موفقیت درس پژوهی یادگیری معلمان است نه تولید یک درس. تهیه طرح درس بهتر نتیجه جانبی و ثانوی فرآیند است .اما ند هدف اولیه آن.
منطق درس پژوهی ساده است اگر میخواهید آموزش را بهبود بخشید، اثر بخشترین جا برای چنین کاری، کلاس درس است. اگر شما این کار را با درسها شروع کنید، مسئلهی چگونگی کاربرد نتایج تحقیق در کلاس درس ناپدید می شود.در اینجا بهبود کلاس درس در درجهی اول اهمیت است. درس پژوهی یکی از راههای ارتقا و دستیابی به شیوه های نوین تدریس و کنار گذاشتن شیوه ها و روشهای سنتی است . معلمین مقطع ابتدایی چند سالی است که تلاش می کنند تا بلکه بتوانند با شرکت درجشنواره ی الگوهای نوین تدریس خدمتی در این راستا به نظام تعلم و تربیت کشور به عنوان مهمترین رکن آینده ساز کشور کمکی کرده باشند .
ما در قسمت مبانی علمی و نظری به سه مبحث پرداخته ایم : اول ، طراحی منظم آموزشی یا همان طرح درس ، دوم ؛روشهای تدریس ، سوم ؛هدفهای سه گانه ی تعلیم وتربیت .
پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.
تاریخ: دوشنبه 95/12/16
درس پژوهی علوم تجربی سوم ابتدایی: درس مهره داران
فرمت فایل دانلودی: .zipفرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 26
حجم فایل: 209 کیلوبایت
قیمت: 5000 تومان
توضیحات:
تحقیق درس پژوهی علوم تجربی پایه سوم ابتدایی درس مهره داران، در قالب فایل Word و در حجم 26 صفحه.
در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است.
طرح درس
نام درس: علوم روش: تدریس اعضای تیم
پایه: سوم ابتدایی موضوع درس: مهره‌داران
اهداف کلی: آشنایی دانش‌آموزان با مهره‌داران (ماهی‌ها و دوزیستان)
اهداف جزئی:
1- آشنایی فراگیران با نوع پوشش ماهی‌ها و دوزیستان
2- آشنایی فراگیران با نحوه تنفس ماهی‌ها و دوزیستان
3- آشنایی فراگیران با طریق? تولیدمثل ماهی‌ها و دوزیستان
4- آشنایی فراگیران با محل زندگی ماهی‌ها و دوزیستان
اهداف رفتاری:
1- فراگیران باید بتوانند در خصوص ویژگی‌های ماهی‌ها توضیح دهند. (دانستنی)
2- فراگیران باید بتوانند در خصوص ویژگی‌های دوزیستان توضیح دهند. (دانستنی)
3- فراگیران باید بتوانند با دیدن مهره‌داران دوزیستان و ماهی‌ها را از میان آنها تشخیص دهند. (مهارتی)
4- فراگیران باید نسبت به زندگی دوزیستان و ماهی‌ها از خود کنجکاوی نشان دهند. (نگرشی)
5- فراگیران باید نسبت به شناخت دوزیستان و ماهی‌ها از خود علاقه نشان دهند. (نگرشی)
وسایل موردنیاز:
تصاویر و ماکتی از ماهی‌ها و دوزیستان- به همراه متن‌های از قبل آماده شده
ارزشیابی ورودی:
1- جانوران مهره‌دار به چه جانورانی می‌گویند؟
2- تفاوت جانوران مهره‌دار و بی‌مهره در چیست؟
3- چند نوع جانور بی‌مهره نام ببرید؟
ایجاد انگیزه:
معلم با نصب تصاویری از ماهی‌ها و دوزیستان بر روی تابلو و نشان دادن یک نوع ماهی و قورباغه و طرح سوالاتی از آنها در فراگیران ایجاد انگیزه می‌کند.
تحقیق درس پژوهی علوم تجربی پایه سوم ابتدایی درس مهره داران، در قالب فایل Word و در حجم 26 صفحه.
در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است.
طرح درس
نام درس: علوم روش: تدریس اعضای تیم
پایه: سوم ابتدایی موضوع درس: مهره‌داران
اهداف کلی: آشنایی دانش‌آموزان با مهره‌داران (ماهی‌ها و دوزیستان)
اهداف جزئی:
1- آشنایی فراگیران با نوع پوشش ماهی‌ها و دوزیستان
2- آشنایی فراگیران با نحوه تنفس ماهی‌ها و دوزیستان
3- آشنایی فراگیران با طریق? تولیدمثل ماهی‌ها و دوزیستان
4- آشنایی فراگیران با محل زندگی ماهی‌ها و دوزیستان
اهداف رفتاری:
1- فراگیران باید بتوانند در خصوص ویژگی‌های ماهی‌ها توضیح دهند. (دانستنی)
2- فراگیران باید بتوانند در خصوص ویژگی‌های دوزیستان توضیح دهند. (دانستنی)
3- فراگیران باید بتوانند با دیدن مهره‌داران دوزیستان و ماهی‌ها را از میان آنها تشخیص دهند. (مهارتی)
4- فراگیران باید نسبت به زندگی دوزیستان و ماهی‌ها از خود کنجکاوی نشان دهند. (نگرشی)
5- فراگیران باید نسبت به شناخت دوزیستان و ماهی‌ها از خود علاقه نشان دهند. (نگرشی)
وسایل موردنیاز:
تصاویر و ماکتی از ماهی‌ها و دوزیستان- به همراه متن‌های از قبل آماده شده
ارزشیابی ورودی:
1- جانوران مهره‌دار به چه جانورانی می‌گویند؟
2- تفاوت جانوران مهره‌دار و بی‌مهره در چیست؟
3- چند نوع جانور بی‌مهره نام ببرید؟
ایجاد انگیزه:
معلم با نصب تصاویری از ماهی‌ها و دوزیستان بر روی تابلو و نشان دادن یک نوع ماهی و قورباغه و طرح سوالاتی از آنها در فراگیران ایجاد انگیزه می‌کند.
پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.
تاریخ: دوشنبه 95/12/16
درس پژوهی علوم تجربی اول ابتدایی: آهنربا
فرمت فایل دانلودی: .zipفرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 29
حجم فایل: 207 کیلوبایت
قیمت: 5000 تومان
توضیحات:
تحقیق درس پژوهی علوم تجربی پایه اول ابتدایی درس آهنربا، در قالب فایل Word و در حجم 29 صفحه.
بخشی از متن:
روش تعیین اثربخشی نتایج اجرایی درس پژوهی:
قبل از آخرین اجرا یک اجرای دیگر باحضور همکاران محترم داشتیم که دانش آموزان به دلیل وجود دوربین در کلاس و حضور همکاران ناظر به اصلاح مجدد نیاز بود که مجری طرح می تواند با سوالات متفاوت آنها را از جو به وجود آمده خارج کند و کلاس حالت عادی درآورد و جوی شاداب به وجود آورد که پیشنهادهایی که در مرحله اول داده شد در مرحله آخر به اجرا درآمد و به هدف مورد نظر رسیدیم.
ارایه گزارش پایانی:
در پایان، درسی که آموزگاران درباره آن بحث کرده اند را می توان در یک کتابچه جمع آوری و منتشر کرد تا آموزگاران دیگر نیز از آن آگاهی یابند.
نکات کلیدی که گروه درس پژوهی با در ذهن داشته باشد چیست؟
هدف درس پژوهی، آگاهی از نحوهی تفکر دانش آموزان است ، نه تیهیه یک درس نمایشی.
نظرات، توصیه ها و اندیشه ها باید بر هدف های تنظیم شده توسط گروه متمرگز باشد، نه بر برنامه یک معلم خاص.
همه ی اعضای گروه باید در تهیه درس مشارکت داشته باشند و همه نظرات و ایده ها باید محترم شمرده شوند.
تحقیق درس پژوهی علوم تجربی پایه اول ابتدایی درس آهنربا، در قالب فایل Word و در حجم 29 صفحه.
بخشی از متن:
روش تعیین اثربخشی نتایج اجرایی درس پژوهی:
قبل از آخرین اجرا یک اجرای دیگر باحضور همکاران محترم داشتیم که دانش آموزان به دلیل وجود دوربین در کلاس و حضور همکاران ناظر به اصلاح مجدد نیاز بود که مجری طرح می تواند با سوالات متفاوت آنها را از جو به وجود آمده خارج کند و کلاس حالت عادی درآورد و جوی شاداب به وجود آورد که پیشنهادهایی که در مرحله اول داده شد در مرحله آخر به اجرا درآمد و به هدف مورد نظر رسیدیم.
ارایه گزارش پایانی:
در پایان، درسی که آموزگاران درباره آن بحث کرده اند را می توان در یک کتابچه جمع آوری و منتشر کرد تا آموزگاران دیگر نیز از آن آگاهی یابند.
نکات کلیدی که گروه درس پژوهی با در ذهن داشته باشد چیست؟
هدف درس پژوهی، آگاهی از نحوهی تفکر دانش آموزان است ، نه تیهیه یک درس نمایشی.
نظرات، توصیه ها و اندیشه ها باید بر هدف های تنظیم شده توسط گروه متمرگز باشد، نه بر برنامه یک معلم خاص.
همه ی اعضای گروه باید در تهیه درس مشارکت داشته باشند و همه نظرات و ایده ها باید محترم شمرده شوند.
پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.
برچسب ها:
درس پژوهی علوم تجربی اول ابتدایی: آهنربا
تاریخ: دوشنبه 95/12/16
درس پژوهی هدیه های آسمانی پایه پنجم: میراث پیامبر
فرمت فایل دانلودی: .zipفرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 5000
حجم فایل: 322 کیلوبایت
قیمت: 5000 تومان
توضیحات:
تحقیق درس پژوهی هدیه های آسمانی پایه پنجم: میراث پیامبر، در قالب فایل Word و در حجم 24 صفحه.
بخشی از متن:
این درس به روش پرسش و پاسخ و روش نوین بارش مغزی انجام گرفت که با توجه به استفاده ی از تجربیات ساده و شخصی و روزمره ی دانش آموزان و بیان آن ها به روش های مختلف و استفاده ی معلم از بیانات و ایده های دانش آموزان و بازخورد آن توسط دانش آموزان ، به خوبی توانست معلم را به اهداف تعیین شده ، برساند .
ویژگی های طرح درس ( سناریو )
توجه ویژه به تفاوت های فردی در بین دانش آموزان
اهمیت نحوه ی رفتار معلم با دانش آموز
ایجاد جو دوستانه جهت جلوگیری از خستگی دانش آموزان
استفاده ی بهینه از حداقل امکانات
توجه به دانش آموزان ویژه و کم حرف .
استفاده از تجربیات نو و به روز و در دسترس دانش آموزان جهت تدریس .
مشارکت کلیه ی دانش آموزان در امر تدریس .
تقویت هوش بینایی ، شنوایی و گویایی در دانش آموزان با طرح پرسش های گوناگون
زمان بندی نحوه اجرا
سلام و احوالپرسی و حضور و غیاب و توجه به حالات روحی و روانی دانش آموزان و آماده کردن جو کلاس برای شروع درس و بررسی تکالیف ( 3 دقیقه )
ارزشیابی تشخیصی : ( 3 دقیقه )
تحقیق درس پژوهی هدیه های آسمانی پایه پنجم: میراث پیامبر، در قالب فایل Word و در حجم 24 صفحه.
بخشی از متن:
این درس به روش پرسش و پاسخ و روش نوین بارش مغزی انجام گرفت که با توجه به استفاده ی از تجربیات ساده و شخصی و روزمره ی دانش آموزان و بیان آن ها به روش های مختلف و استفاده ی معلم از بیانات و ایده های دانش آموزان و بازخورد آن توسط دانش آموزان ، به خوبی توانست معلم را به اهداف تعیین شده ، برساند .
ویژگی های طرح درس ( سناریو )
توجه ویژه به تفاوت های فردی در بین دانش آموزان
اهمیت نحوه ی رفتار معلم با دانش آموز
ایجاد جو دوستانه جهت جلوگیری از خستگی دانش آموزان
استفاده ی بهینه از حداقل امکانات
توجه به دانش آموزان ویژه و کم حرف .
استفاده از تجربیات نو و به روز و در دسترس دانش آموزان جهت تدریس .
مشارکت کلیه ی دانش آموزان در امر تدریس .
تقویت هوش بینایی ، شنوایی و گویایی در دانش آموزان با طرح پرسش های گوناگون
زمان بندی نحوه اجرا
سلام و احوالپرسی و حضور و غیاب و توجه به حالات روحی و روانی دانش آموزان و آماده کردن جو کلاس برای شروع درس و بررسی تکالیف ( 3 دقیقه )
ارزشیابی تشخیصی : ( 3 دقیقه )
پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.
تاریخ: دوشنبه 95/12/16
درس پژوهی علوم تجربی پایه سوم ابتدایی: درس انرژی
فرمت فایل دانلودی: .zipفرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 23
حجم فایل: 278 کیلوبایت
قیمت: 5000 تومان
توضیحات:
تحقیق درس پژوهی علوم تجربی پایه سوم ابتدایی درس انرژی، در قالب فایل Word و در حجم 23 صفحه.
بخشی از متن:
طرح درس
نام درس :علوم
پایه : سوم دبستان
تعداد فراگیران : 16 نفر
موضوع درس :منابع انرژی
روش تدریس :پرسش و پاسخ
زمان تدریس : 25 دقیقه
هدف کلی : آشنایی با منابع انرژی و کاربرد آنها
اهداف جزئی :
1- مفهوم سوخت را بشناسند
2- انواع سوخت را نام ببرند
3- اجسامی را که انرژی دارند را تشخیص دهند
4- با چگونه درست انرژی مصرف کردن آشنا شوند
اهداف رفتاری :
1- بتوانند مفهوم سوخت را بنویسند
2- نسبت به درست مصرف کردن انرژی علاقه نشان دهند
3- انواع سوختها را شرح دهند
ارزشیابی ورودی :
1- نفت و گاز برای چیه
2- خورشید چه انرژی دارد
3- چوب انرژی دارد یا نه
ایجاد انگیزه :
یک چوب را برداشته و به کلاس می آوریم و آنها را به کمک دانش آموزان خرد کرده و به محوطه بیرون کلاس برده و آتش می زنیم و از بچه ها می خواهیم صورت انرژی آن را نام ببرند .
تحقیق درس پژوهی علوم تجربی پایه سوم ابتدایی درس انرژی، در قالب فایل Word و در حجم 23 صفحه.
بخشی از متن:
طرح درس
نام درس :علوم
پایه : سوم دبستان
تعداد فراگیران : 16 نفر
موضوع درس :منابع انرژی
روش تدریس :پرسش و پاسخ
زمان تدریس : 25 دقیقه
هدف کلی : آشنایی با منابع انرژی و کاربرد آنها
اهداف جزئی :
1- مفهوم سوخت را بشناسند
2- انواع سوخت را نام ببرند
3- اجسامی را که انرژی دارند را تشخیص دهند
4- با چگونه درست انرژی مصرف کردن آشنا شوند
اهداف رفتاری :
1- بتوانند مفهوم سوخت را بنویسند
2- نسبت به درست مصرف کردن انرژی علاقه نشان دهند
3- انواع سوختها را شرح دهند
ارزشیابی ورودی :
1- نفت و گاز برای چیه
2- خورشید چه انرژی دارد
3- چوب انرژی دارد یا نه
ایجاد انگیزه :
یک چوب را برداشته و به کلاس می آوریم و آنها را به کمک دانش آموزان خرد کرده و به محوطه بیرون کلاس برده و آتش می زنیم و از بچه ها می خواهیم صورت انرژی آن را نام ببرند .
پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.